• Identificar e analisar diálogos.
• Planejar a fala em interações que exigem defesa de pontos de vista.
• Mobilizar diferentes tipos de argumentos, como explicação e exemplificação.
• Analisar recursos persuasivos, como a ambiguidade e a polissemia em textos publicitários.
• Compreender textos das esferas política, jurídica e reivindicatória.
• Selecionar informações em textos.
• Responder, por escrito, a perguntas ou enquetes que exijam um posicionamento crítico.
• Relatar oralmente o conteúdo de notícias, selecionar e resumir informações.
• Analisar e elaborar listas e tabelas.
• Identificar o ponto de vista a partir do qual uma história é narrada.

• Compreender o trabalho coletivo nos seus limites e desafios por intermédio de diferentes modalidades de improvisação.
• Utilização dos materiais com responsabilidade e sustentabilidade.
• Planejar trabalhos plásticos e visuais.

• Prezar o trabalho coletivo e o protagonismo.
• Identificar, debater e utilizar estratégias individuais na solução de situações problemáticas.
• Recriar suas possibilidades de prática.
• Refletir sobre a convivência em grupo.
• Analisar, refletir e estabelecer acordos em favor de situações de justiça, equidade e solidariedade.
• Reconhecer e respeitar o colega.

• Resolver e elaborar problemas.
• Compreender e efetuar cálculos com números reais.
• Rever o cálculo da medida de área de figuras poligonais.
• Indicar a probabilidade de um evento e operar com a noção de “média”.
• Trabalhar com quatro operações fundamentais.
• Utilizar-se do cálculo mental, da estimativa e da calculadora.
• Resolver e elaborar problemas envolvendo frações, cálculo de porcentagem, porcentagem de porcentagem, juros, descontos e acréscimos, relacionando representação percentual e decimal, com e sem o uso de tecnologias digitais.

• Perceber que o uso de produtos pelos seres humanos interfere na atmosfera e na vida terrestre (embalagens/ soluções sustentáveis).
• Conhecer e pesquisar sobre a ocorrência de ciclos naturais e a sua importância.
• Registrar dados e informações sobre problemas ambientais e/ou relacionados com a produção de alimentos e de produtos (tempo de decomposição).
• Refletir sobre produtos tecnológicos, seu uso e implicações sociais.
• Conhecer e refletir sobre reciclagem, sustentabilidade e consumo responsável dos recursos naturais.

• Identificar a presença de trabalho, ideias, valores culturais, tecnologias oriundos de diferentes contextos, relacionando essa presença a questões econômicas, políticas e culturais que afetam a dinâmica socioespacial em seu contexto próximo.
• Compreender a ação das tecnologias na intensificação de conexões entre lugares e perceber as implicações nos modos de vida, de produção, de trabalho e consumo.
• Analisar a origem de problemas sociais, ambientais, culturais e políticos que afetam o Brasil e manifestar um posicionamento crítico a eles.
• Coletar informações de fontes variadas sobre o Brasil, organizá-las, analisá-las e apresentá-las por meio de múltiplas linguagens.
• Conhecer o estudo das formulações do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IBGE).

• Utilizar tecnologias para acesso às fontes históricas.
• Identificar fontes históricas.
• Reconhecer o século XX como um momento de reordenação e reformulação das relações de trabalho.
• Reconhecer mudanças e permanências nas relações de trabalho na sociedade brasileira e o problema do desemprego;
• Conhecer e refletir sobre leis trabalhistas e aposentadoria.
• Refletir sobre o trabalho escravo e o trabalho infantil.
• Reconhecer o avanço tecnológico como um propulsor de uma nova economia.
• Conhecer e refletir sobre as transformações ocorridas nas relações de trabalho no Brasil (contemporâneo), a criação do salário mínimo e do estágio.
• Conhecer e refletir sobre a criação da Associação de Pais e Mestres (A.P.M.).
• Conhecer e problematizar as diferentes formas de organização política do Brasil e refletir sobre a democracia.
• Refletir sobre taxas e impostos e o Código do Consumidor e conhecer o Inmetro.

Conhecer e refletir sobre:

• Planejamento e antecedência.
• Metas.
• Análise do perfil consumidor.
• Lucro.
• Pesquisa de preços.
• As estimativas.
• Atacado e varejo.
• Projetos (curto, médio e longo prazo).
• Orçamento familiar.
• Salário bruto e salário líquido.
• Direitos do trabalhador.
• Sazonalidade.
• Valor Bruto e valor líquido.
• Juros simples e compostos.
• Patrocínio.
• Imprevistos.